Soal dan Kunci Jawaban Bahasa Indonesia SMA/SMK

Soal dan Kunci Jawaban Bahasa Indonesia SMA/SMK

Pada postingan kali ini admin akan memberikan Soal dan Kunci Jawaban Bahasa Indonesia SMA/SMK. Masih dalam kumpulan soal-soal di website muarapendidikan.net yang akan berbagi kepada anda semuanya yaitu Soal dan Kunci Jawaban Bahasa Indonesia SMA/SMK. Dalam soal ini yang saya bagikan ini sudah dilengkapi dengan jawaban serta pembahasannya, jadi ini akan lebih mempermudah anda semuanya dalam belajar dan mencoba mengerjakan soal-soal yang akan saya berikan.


Dengan adanya Kumpulan Soal dengan jawaban dan pembahasannya ini saya berharap bisa membantu anda semuanya dan sekaligus sebagai bahan persiapan menghadapi ujian baik ujian tengah semester ataupun ujian akhir semester. dan gunakan semua soal dibawah ini dengan bijak,karena ini hanya sebagai contoh soal saja bukan untuk contekan, dengan mengetahui jawaban dan pembahasannya saya yakin anda akan lebih paham dari setiap butir jawaban yang ada. dan jika masih ada kesalahan anda bisa mencari refrensi jawabannya dibuku pelajaran kalian atau mungkin bisa menggunakan sarana internet dalam mencari jawabannya.

Untuk menyingkat waktu berikut Soal dan Kunci Jawaban Bahasa Indonesia SMA/SMK, silahkan anda pelajari dengan seksama dan jadikan ini sarana belajar untuk mencapai kesuksesan dengan nilai maksimal pada waktu ujian yang akan datang.


1 Perhatikan paragraf berikut!

Kehadiran taman belakang yang memberikan ruang terbuka bagi rumah, dapat membuat sirkulasi udara dalam rumah menjadi lebih baik. Alhasil rumah menjadi sejuk. Dengan sirkulasi yang baik, penghuni rumah akan merasa nyaman berada di dalam rumah.

Dilihat dari isinya, paragraf tersebut termasuk struktur bagian….

A. pernyataan umum

B. definisi

C. deskripsi bagian

D. deskripsi manfaat

E. kesimpulan


2 Yang termasuk manfaat teks laporan hasil observasi adalah ….

A. Menilai dan menginformasikan sebuah karya kepada pembaca.

B. Melakukan perbandingan antara karya yang satu dengan lainnya.

C. Menginformasikan dan mendokumentasikan suatu objek atau kegiatan.

D. Memberikan gambaran tentang kegiatan yang akan dilaksanakan.

E. Memengaruhi pembaca agar membenarkan pendapat atau hasil penelitian seseorang


3 Cermatilah struktur teks berikut dengan saksama!

(1) Pernyataan umum

(2) Tujuan

(3) Deskripsi bagian

(4) Deskripsi manfaat

(5) Kesimpulan

Yang termasuk struktur teks laporan hasil observasi ditandai nomor…. A. (1), (2), (3)

B. (2), (3), (4)

C. (1), (3), (4)

D. (1), (3), (5)

E. (2), (3), (5) 


4 Perhatikan penggalan teks eksposisi berikut!   Hampir semua orang akan membuang biji pepaya ketika mengonsumsi buah sarat

vitamin ini. Padahal, biji pepaya ternyata dapat dimanfaatkan. Salah satunya dengan menjadi bahan baku kopi yang baik bagi kesehatan.

Dilihat dari isinya, teks eksposisi tersebut terdapat pada bagian….

A. argumentasi

B. tesis

C. kesimpulan

D. penegasan ulang

E. opini


5 Perhatikan ilustrasi berikut!

Cinta ingin menulis teks yang berisi informasi jenis binatang. Cinta menuliskan informasi binatang berdasarkan makanan, habibat, dan sebagainya.

Teks yang ditulis Cinta termasuk jenis eksposisi….

A. eksplanasi

B. prosedural

C. sebab-akibat

D. klasifikasi

E. perbandingan


6 Bacalah paragraf “tesis” berikut ini!

Pencemaran air merupakan peristiwa masuknya zat, unsur, serta komponen- komponen lain ke dalam air yang akhirnya menyebabkan kualitas air menjadi terganggu. Danau, sungai, lautan dan air tanah adalah bagian penting dalam siklus kehidupan manusia dan merupakan salah satu bagian dari siklus hidrologi.

Pencemaran air saat ini menjadi masalah serius yang dihadapi Indonesia. Penulis menempatkan penyataan pendapat/tesis pada bagian….

A. awal paragraf

 B. tengah paragraf

C. akhir paragraf

D. semua bagian

E. secara tersirat


7 Perhatikan Tesis berikut!

Kebersihan lingkungan sekolah adalah aspek penting dan utama kelancaran proses belajar peserta didik.

Kalimat argumentasi yang tepat berdasarkan tesis tersebut adalah....

A. Guru juga harus mampu menjadi aspek penting dalam pelaksanaan pembelajaran di kelasnya

B. Lingkungan sekolah perlu disertai beragam fasilitas yang mendukung kelancaran pembelajaran

C. Siswa perlu melakukan kegiatan reboisasi agar lingkungan sekolah tidak gersang

D. Kebersihan sekolah menjadi tanggung jawab pihak tertentu yang ada di sekolah

E. Kenyamanan belajar bisa tercipta jika kondisi di sekeliling kita bersih dan enak dipandang


8 Hal-hal berikut ini yang menjadi pembeda antara anekdot dan humor adalah….

A. Anekdot berfungsi sebagai sindiran halus

B. Anekdot berkisah tentang kehidupan sehari-hari

C. Anekdot lebih panjang dibanding humor

D. Anekdot ceritanya lebih lucu

E. Anekdot berkisah tentang kehidupan nyata


9 Perhatikan data berikut!

1) krisis

2) koda

3) orientasi

4) abstrak

5. reaksi

Urutan yang tepat untuk struktur teks anekdot adalah....

A. 4), 5), 3), 1), 2)

B. 4), 3), 5), 1), 2)

C. 4), 3), 1), 5), 2)

D. 3), 4), 1), 5), 2)

E. 3), 4), 5), 1), 2)


10 Perhatikan penjelasan berikut!

Teks anekdot mempunyai struktur utama dan pendukung. Salah satu struktur utamanya yakni berupa jawaban atas permasalahan dalam cerita. Bagian ini bisa berupa solusi yang kadang sepele namun mengena.

Struktur teks yang dimaksud dalam penjelasan tersebut adalah....

A. koda

B. reaksi

C. abstrak

D. krisis

E. orientasi


11 Bacalah penggalan teks anekdot berikut dengan saksama! Di sebuah kelas X SMK terjadilah percakapan yang seru antara guru dan peserta

didik.

Guru : anak-anak, ada kabar gembira. Sekolah kita terpilih sebagai sekolah berlabel internasional alias SBI. Sekarang ibu akan tanya, apa yang akan kalian siapkan untuk menyambutnya?

Umar : saya akan lebih giat lagi belajar bahasa Inggris bu! (1) Guru : bagus, yang lain?

Udin : saya akan giat praktik di bengkel bu agar bisa dikirim ke luar negeri. (2) Guru : betul sekali, yang lain?

Ubet : saya akan menyiapkan lebih banyak uang bu. (3)

Guru : (bingung) Loh kok gitu. Kenapa? Apa maksudnya? (4)

Ubet : karena SPP akan naik bu. Kan sekolah kita meningkat jadi label internasional, maka SPP juga akan akan ikut meningkat. (5)

Seisi kelas : gerrrrr

Bagian yang lucu pada teks anekdot tersebut ditandai nomor....

A. (1)

B. (2)

C. (3)

D. (4)

E. (5)


12 Perhatikan penggalan teks anekdot berikut!

 Singkat cerita, Ucok yang ketahuan mencuri sandal pun dibawa ke kantor polisi. Ia pun menuju meja hijau. Ketika Ucok menunggu giliran di sidang, ia melihat seorang koruptor sedang divonis hakim. Koruptor itu telah korupsi sebanyak 2 miliar rupiah dan dijatuhi hukuman 5 hari di penjara.

Kini tiba giliran Ucok. Ia dijatuhi hukuman 5 tahun penjara. Ucok tidak terima, ia pun protes pada hakim.

Hakim pun menyampaikan jika Ucok mencuri sandal seharga 30 ribu rupiah dan merugikan 1 orang sedangkan koruptor korupsi 2 miliar namun kerugiannya dibagi-bagi ke seluruh rakyat Indonesia yang jumlahnya 200 juta. Ini artinya setiap rakyat hanya rugi 10 rupiah. Mendengar penjelasan hakim, Ucok merasa sedih dan menyesal mengapa ia tidak jadi koruptor saja.

Pihak yang disindir pada penggalan teks anekdot tersebut adalah….

A. polisi

B. pemerintah

C. pengadil

D. pejabat

E. rakyat kecil


13 Cermati teks anekdot berikut!

Dokter dan Pasien

Di sebuah rumah sakit seorang pasien sedang konsultasi dengan dokter. Setelah dipersilakan masuk ke ruangan, pasien tersebut langsung mengungkapkan keluhannya.

“Dok, setiap saya minum secangkir kopi, mata kanan saya terasa seperti tertusuk.”

Dengan santai, dokter lalu menjawab, “Kalau begitu, setiap mau minum secangkir kopi, keluarkan dulu sendoknya dari cangkir.”

Pasien pun mengangguk-angguk. “Oh, terima kasih, Dok.”

Bagian yang dicetak tebal/miring termasuk struktur bagian....

A. koda

B. reaksi

C. abstrak

D. krisis

E. orientasi


14 Perhatikan penggalan teks anekdot berikut!

(1) Polisi : Anda saya tilang karena tidak menyalakan lampu motor pada siang hari

(2) Pengendara: Buat apa nyalakan lampu, pak. Kondisi terang benderang kini

(3) Polisi lalu mengempes ban motor si pengendara

(4) Pengendara: Loh pak? Kok ban sepeda motor saya dikempes?

(5) Polisi : Buat apa menyimpan angin. Di luar sana kan sudah banyak angin. Pola penyajian teks anekdot di atas adalah berbentuk....

A. narasi

B. dialog

C. monolog

D. puisi

E. deskripsi


15 Perhatikan percakapan singkat berikut!

Ana : “Kawan-kawan, sudah jangan main saja. Dasar anak laki-laki sukanya bermain adu balap. Tidak capek apa?”

Edo : “Biarin. Adu balap itu menyehatkan. Perempuan juga sudah adu?” Ina : “Adu apaan? Nggaklah.”

Ana : “Iya, jangan asal kamu.”

Edo : “Kalian juga suka adu. Adu mulut.” (tertawa)

Makna ungkapan adu mulut adalah….

A. menyampaikan usulan

B. suka bertegur sapa

C. cekcok/berselisih omongan

D. belum bisa dipercaya

E. suka usil terhadap orang lain


16 Perhatikan teks anekdot berikut!

Suatu hari Melati bertemu dengan Mawar, teman lamanya semenjak mereka duduk di bangku Sekolah Dasar (SD) yang sama. Kini keduanya sama-sama menjadi murid kelas X Sekolah Menengah Atas (SMA). Bedanya, Mawar diterima di sekolah RSBI.

Tidak seperti biasanya, Mawar waktu itu terlihat murung. Melati yang penasaran pun bertanya, “Mawar, mengapa kamu sedih, kan kamu diterima di sekolah RSBI?”. Mawar dengan tampang muka sedih menjawab, “Bagaimana aku tidak

sedih? Sekolahku kan Rintisan Sekolah Bertarif Internasional”. Permasalahan yang menjadi pokok ide anekdot tersebut adalah….

A. Mawar dan Melati bersekolah di tempat yang berbeda

B. Mawar yang bersedih karena sekolah di RSBI

C. Melati penasaran dengan murungnya Mawar

D. Mawar merasa bangga dengan sekolah barunya

E. Mawar dan Melatih duduk di kelas X SMA


17 Perhatikan data berikut!

(1) terdapat kemustahilan dalam cerita

(2) menceritakan kejadian dalam kehidupan sehari-hari

(3) umumnya tidak disertai nama pengarang (anonim)

(4) tokoh-tokoh dalam cerita umumnya memiliki kesaktian

(5) seringkali bertema/berlatar kerajaan (istana sentris)

Yang bukan ciri-ciri teks cerita rakyat (hikayat) ditandai nomor....

A. (1)

B. (2)

C. (3)

D. (4)

E. (5)


18 Salah satu karakteristik pada hikayat tidak terdapatnya nama pengarang pada cerita yang ada karena memang hikayat berawal dari cerita lisan dari mulut ke

mulut secara turun-temurun. Karakteristik ini disebut ….

A. alur berbingkai

B. antonim

C. istanasentris

D. sastra melayu klasik

E. anonim


19 Salah satu nilai yang terkandung dalam hikayat adalah nilai .... Nilai ini berkaitan dengan kebiasaan di masyarakat yang sudah menjadi tradisi. Kebiasaan tersebut

sudah menjadi bagian dalam kehidupan masyarakat sehari-hari. Kata yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang adalah....

A. budaya

B. moral

C. agama

D. sosial

E. edukasi


20 Bacalah penggalan hikayat “Indera Bangsawan” berikut! Maka anakanda baginda yang dua orang itu pun sampailah usia tujuh tahun dan

dititahkan pergi mengaji kepada Mualim Sufian. Sesudah tahu mengaji, mereka dititah pula mengaji kitab usul, fikih, hingga saraf, tafsir sekaliannya diketahuinya.

Nilai yang terkandung pada penggalan hikayat di atas yaitu...

A. nilai moral

B. nilai agama

C. nilai budaya

D. nilai edukasi

E. nilai sosial


21 Bacalah penggalan hikayat “Indera Bangsawan” berikut! Ia naik ke atas mahligai itu dan melihat sebuah gendang tergantung. Gendang itu dibukanya dan dipukulnya. Tiba-tiba ia terdengar orang yang melarangnya

memukul gendang itu. Lalu diambilnya pisau dan ditorehnya gendang itu, maka Puteri Ratna Sari pun keluarlah dari gendang itu. (hikayat Indera bangsawan)

Karakteristik yang dominan hikayat pada penggalan teks di atas yaitu...

A. kemustahilan

B. kesaktian

C. anonim

D. istana sentris

E. bahasa


22 Bacalah penggalan teks hikayat berikut!

Maka pada suatu hari, ia pun menyuruh orang membaca doa qunut dan sedekah kepada fakir dan miskin. Hatta beberapa lamanya, Tuan Puteri Siti Kendi pun hamillah dan bersalin dua orang putra laki-laki. Adapun yang tua keluarnya dengan panah dan yang muda dengan pedang. Maka adiraja pun terlalu amat sukacita dan menamai anaknya yang tua Syah Peri dan yang muda Indera Bangsawan.

Kata arkais yang terdapat pada penggalan hikayat di atas adalah….

 A. sedekah, qunut

B. bersalin, sukacita

C. adiraja, qunut

D. hatta, adiraja

E. hatta, sedekah 


23 Berikut ini adalah cara untuk mengidentifikasi nilai-nilai dalam hikayat dalam kaitannya dengan kehidupan saat ini, kecuali….

A. Identifikasilah nilai-nilai dalam teks hikayat

B. Tentukan penokohan dalam cerita

C. Kategorikan jenis nilai-nilai

D. Sejajarkan dengan kondisi saat ini

E. Tentukan relevan/tidak dengan situasi saat ini


24 Bacalah penggalan hikayat “Indera Bangsawan” berikut! Maka baginda pun bimbanglah, tidak tahu siapa yang patut dirayakan dalam

negeri karena anaknya kedua orang itu sama-sama gagah. Jikalau baginda pun mencari muslihat, ia menceritakan kepada kedua anaknya bahwa ia bermimpi bertemu dengan seorang pemuda dan berkata kepadanya: barang siapa yang dapat mencari buluh perindu yang dipegangnya, ialah yang patut menjadi raja di dalam negeri.

Nilai moral dari penggalan hikayat tersebut adalah….

A. orang tua harus bersikap adil kepada anak-anaknya

B. mengajarkan anak menghargai mimpi

C. orang tua yang bimbang terhadap pilihan hidup

D. berusaha tidak pilih kasih dan bersikap terbuka

E. memilih menjadi raja tidak boleh berdasarkan mimpi


25 Bacalah kutipan teks hikayat berikut ini!

Setelah ia mengetahui, bahwa boneka milik Cendra Kirana terbuat daripada emas ia merajuk kepada ibu dan ayahnya untuk ditukar. Tetapi bagaimanapun juga ayah memaksanya, namun boneka emas itu tak juga diserahkan oleh Galuh Cendra

Kirana. Kemarahan ayahnya timbul, sehingga rambut Galuh Cendra Kirana diguntingnya. Sejak itulah ia merasa, bahwa hidup di istana merupakan hidup di bara api. Apalagi sudah ternyata, bahwa ayahnya telah membencinya. (Hikayat Panji Semirang)

Amanat yang tepat dari kutipan hikayat tersebut adalah….

A. jangan melawan perintah orang tua

B. sikap anak harusnya berbakti kepada orang tua

C. orang tua harus bersikap adil kepada anak-anaknya

D. jangan menggunakan gunting ketika marah

E. boneka dari emas tidak baik karena akan jadi rebutan


Baca Juga

Post a Comment

Semoga Bermanfaat

Previous Post Next Post